用故事傳遞思想，以實(shí)踐印證理論。

貴州日?qǐng)?bào)《思想在現(xiàn)場(chǎng)》理論短視頻，以“新聞在現(xiàn)場(chǎng)，思想在現(xiàn)場(chǎng)”的創(chuàng)作理念，圍繞現(xiàn)場(chǎng)有思想、百姓話思想、專家悟思想的邏輯敘事，深入火熱現(xiàn)場(chǎng)，捕捉鮮活故事，通過紀(jì)實(shí)影像、人物口述與專家解讀的有機(jī)融合，讓思想與故事交融，理論與實(shí)踐共振。

《思想在現(xiàn)場(chǎng)》第二季第二集，我們走進(jìn)貴州高校，看“大思政課”里紅色文化傳承。

貴州長(zhǎng)征文化數(shù)字藝術(shù)館（紅飄帶），是我國(guó)首個(gè)以長(zhǎng)征為主題的全域行浸式數(shù)字科技體驗(yàn)館。

90年前，紅軍長(zhǎng)征在貴州留下了一筆豐厚的精神遺產(chǎn)。90年后，這筆精神遺產(chǎn)如何走進(jìn)年輕人的心里？習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“大思政課”我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。用好紅色文化資源，辦好大思政課，貴州的高校是怎么做的？

近日，貴州大學(xué)的一場(chǎng)畢業(yè)黨課上，短劇與授課內(nèi)容相互融合。讓這堂思政課不再是照本宣科，而是一場(chǎng)心靈的共振。“藝術(shù)演繹+課程講授”的沉浸式教學(xué)，讓學(xué)生們?cè)诠适吕镱I(lǐng)悟。

游客在“紅飄帶”沉浸式體驗(yàn)長(zhǎng)征路。

理論在課堂生根，實(shí)踐在現(xiàn)場(chǎng)升華。

貴州師范大學(xué)組織的大中小學(xué)生代表走進(jìn)“紅飄帶”長(zhǎng)征主題沉浸式體驗(yàn)館。全息投影再現(xiàn)遵義會(huì)議的激烈討論，環(huán)繞聲效模擬婁山關(guān)的槍炮轟鳴，觸感地面還原雪山草地的艱辛——?dú)v史場(chǎng)景成為活課堂。大學(xué)重哲理、高中重思辨、中學(xué)重情感體驗(yàn)、小學(xué)重啟蒙，四個(gè)學(xué)段的學(xué)生在同一條“紅飄帶”上，各自收獲著屬于自己的那份觸動(dòng)。

大中小學(xué)生走進(jìn)“紅飄帶”長(zhǎng)征主題沉浸式體驗(yàn)館。

“藝術(shù)的思政課”解決的是“怎么教”——變“照本宣科”為“身臨其境”。“行走的思政課”解決的是“在哪里教”——打破教室圍墻，把思政小課堂和社會(huì)大課堂融合起來。  

它們共同的答案，是讓學(xué)生收獲的不僅是知識(shí)，更是發(fā)自內(nèi)心的“信”——對(duì)真理的認(rèn)同、對(duì)價(jià)值的堅(jiān)守，以及由此外化的“行”——在行動(dòng)中擔(dān)當(dāng)、在奮斗中奉獻(xiàn)。唯有如此，才能真正實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本目標(biāo)，培養(yǎng)出擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

編輯：馮月成 龐愛忠

責(zé)編：李旭鋒

編審：姚作舟